IF({1,0},……)公式的解释

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1、IF(条件,返回值1,返回值2)

首先你要弄懂这个函数，如果条件为真，函数的结果为“返回值1”，如果条件为假，函数的结果是“返回值2”：

if(true,10,100)=10

if(1,"A","B")="A"

if(false,20,30)=30

if(0,"你","我")="我"


2、{1,2,3,4}是一个数组，一个数组能存储多个数值，数组的表示方式是{}。

{1,0｝是个水平数组，它有两个值，一个是1，另一个是0。

{"张三","李四","王五"}也是一个水平数组，它有三个值。


3、连接符&也是这个公式中的一个知识点。

"A" & "B" & "C"="ABC"

"Aaa"&"Bcd"&"123"="AaaBcd123"


字符串可以连接，数组也可以连接：

{1,2,3}&{"A","B","C"}={"1A","2B","3C"}


单元格区域也可以连接：

假如A1:A10的数据为1到10，B1:B10的数据为a到j。

A1:A10&B1:B10的结果就是

1a

2b

3c

...

10j
4、再回过来说IF()函数

当条件是一个单变量时，总代表true和false，即“真”和“假”，它总是返回两个值当中的一个。

但是

但是，当条件不是单变量，而是一个数组时，当条件为{1,0}时，结果如何呢？

记住，返回的结果与条件一样，是个数组，而且，与条件数组的列数相同。


课堂上，老师说：同学们好，我们来做个游戏，当老师举起左手的时候，你说“语文”，当老师举起右手的时候，你说100，清楚了没有？同学们都说清楚了，于是：


老师举起左手，一同学回答“语文”：If(左手,"语文",100)="语文"

老师的话隐含了一层意思，左手为真，右手为假，左手为1，右手为0：If(1,"语文",100)="语文"

接下去的游戏自然还有：If(右手,"语文",100)=100

即 If(0,"语文",100)=100


轮到第三个同学了，老师把两只手都举了起来，那么这同学怎么回答？

也许这位同学会说“老师，你有病？”当然，我更希望这位同学能回答：“语文”，100。

不是么：IF（{左手,右手},"语文",100)={"语文",100}

前面提过，左手是真，右手是假，写标准点，就是：

IF（{true,false},"语文",100)={"语文",100}

也是：IF（{1,0},"语文",100)={"语文",100}


你糊涂了吗？

没有？

没有就好。别钻牛角尖，这个比方打得可能不太合适。


接着，老师还会把游戏继续做下去，再把规则改一改：老师举左手的时候，回答科目，举右手的时候，回答成绩。

老师举起左手，同学D回答：语文、数学、英语、计算机

老师举起右手，同学E回答：100、90、95、80

这时，老师把左右手都举了起来，老师说，如果懂了，请正确说出结果。

于是，有同学回答："语文",100;"数学",90;"英语",95;"计算机",80

老师满意极了。


用我们熟悉的方式表现出来，就是：

=IF({1,0},科目,成绩)={"语文",100;"数学",90;"英语",95;"计算机",80}
5、现在来完整看一下上面的公式


  IF({1,0},基础表!$A$3:$A$123&基础表!$C$3:$C$123&基础表!$E$3:$E$123,基础表!$D$3:$D$123)   

整个公式是一个IF()函数，它的格式还是IF(条件，返回值1，返回值2）

条件是一个两列的水平数组，返回值1是工作表三列连接的结果，返回值2是独立一个列，函数返回的结果（我们需要的最终的解释结果）是一个两列多行的二给数组

xchw1818

谢谢分享~~~

a785378066

学习了{:912:}

xujie_nust

学习了 很有意思 不错不错

youke333

好贴，赞一个，{:35:}{:35:}{:35:}，谢谢楼主了。

独股求胜

好贴子，刚好学习。多谢楼主。

南方飞雁

似懂非懂，继续学习中

fengzicore

看了好久才理解!有点深度!
谢谢分享!

pzy61268

，顶！！！！！！！！！！

深入浅出啊，赞！